Resultados de la prueba de Speaking

¿Qué es? La diversidad léxica es una medida para conocer cuántas palabras léxicas diferentes(como sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios que transmiten significado) has utilizado en el discurso que has grabado. ¿Qué muestra la diversidad léxica?
La diversidad léxica se considera un indicador importante de cuán complejo y difícil es leer un texto. Para ilustrar lo que queremos decir, imaginemos que tienes dos textos: 1) El primero es un texto que sigue repitiendo las mismas pocas palabras una y otra vez. Por ejemplo, “manager”, “thinks” y “finish”. 2) El segundo es un texto que evita este tipo de repetición y, en cambio, utiliza un vocabulario diferente para transmitir las mismas ideas. Por ejemplo: "manager, boss, chief, head, leader", "thinks, deliberates, ponders, reflects" y "finish, complete, finalize". Como puedes ver, el primer texto sería mucho más fácil de leer y tiene menos "diversidad léxica", mientras que el segundo probablemente sea más complejo y desafiante. Cabe destacar también que la complejidad de un texto no depende sólo de la utilización de una gran variedad de palabras de vocabulario. También depende de otros factores, como la forma en que se utilizan esas palabras léxicas. ¿Qué nos dice la diversidad léxica sobre el usuario del idioma? La diversidad léxica puede decirnos mucho sobre el usuario del idioma, incluida su habilidad con el mismo (como estudiante nativo y como segundo idioma). Como puedes ver en la siguiente escala con los rangos típicos que puede esperar para diferentes grupos de personas (personas nativas y de un segundo idioma), un estudiante con más de 42 meses de formación de un segundo idioma, tendría una medida relativa de diversidad léxica de entre 40 y 70 puntos en la escala. Y, una persona nativa en su adultez, en relación a un texto académico, rondaría entre 80 y 105.
(Duran, Malvern, Richards, Chipere 2004: 238)

Viendo tus resultados, podrás consultar la referencia en la tabla de rangos

TUS RESULTADOS Es una buena idea ejecutar el análisis varias veces y tomar un promedio de la puntuación porque se mide la densidad léxica al muestrear diferentes partes de tu texto al azar. Esto significa que, cada vez que ejecute un análisis, obtendrás una cifra ligeramente diferente para el mismo texto.

Este es el resultado general de tu nivel de inglés (100% representa un nivel de hablante nativo) Es un resumen completo de todas las métricas utilizadas para la prueba. El nivel generado como resultado final es aquel que ha obtenido un mayor porcentaje en resultados propios de ese nivel específico en comparación con los demás niveles del MCER. Recuerda que esta es una medición aproximada basada únicamente en el diálogo que has elegido para la prueba, pero existen otros factores como la fluidez, la entonación y la pronunciación, así como la medición de pausas, el uso de frases hechas y refranes, la concordancia de los tiempos verbales y los conectores gramaticales entre otros, y que tu profesor/a podrá evaluar con más detalle durante las clases telefónicas.